校服是學生身份的象征，但現(xiàn)在有些學生卻不太喜歡它。有的上課時穿下課后脫，有的甚至對校服進行改裝，改成鉛筆褲那樣的褲腳，緊裹著一雙腿。對校服，師生、家長是怎么看呢？

      愛把校服綁腰間

      王小張是市區(qū)某中學八年級的學生，個子高高挑挑的，上學總喜歡把校服脫下，圍在腰間，走起路來，垂下的衣服就一飄一飄的。一些同學覺得好看，所以每當她從身邊走過時，總會投去幾束欣賞的目光�？炊嗔耍�一些同學心里癢癢地便也跟著模仿起來。
     “現(xiàn)在，我們班有好幾個女同學都那樣穿校服了！”說這話的，是與王小張同班的黃大歡。但她是例外，她說：“她們敢，但我不敢。我怕被老師看到，挨批評�！�
      王小張說：“因為校服太大，從小學一年級到現(xiàn)在年年買的校服都偏大。當?shù)鹊胶线m穿時，學校又要求訂新校服了。雖然學校說學生可以自愿訂購，但看到其他同學都訂，所以自己也只好訂了，特別是當看到別的同學都有新校服，而自己卻沒有時，心里就會不舒服，因而每次都在報名時也交了校服費。校服寬松，但褲腿的松緊帶太緊，并不通風，夏天穿上熱，而且無論男女，大家的服裝都一個款式，體現(xiàn)不出女同學的柔美和男同學的陽剛之氣，所以大多數(shù)同學都不喜歡穿校服。特別是女同學，本來穿裙子漂漂亮亮的，而校服又沒有裙子的款式，因此大家都不愿意穿。但學校規(guī)定，如果學生在校不穿校服就要受批評、扣分。迫于無奈，學生只好在校園內穿，一離開學校就脫下綁在腰間�！�
      由于學生不喜歡校服，所以一些學生就把褲子的褲口放開，讓褲子垂到地上，還有的同學則把手縮進袖口，讓袖子在空中晃來晃去。也有不少學生說，這種穿法不雅，是對學校的不尊重，邋遢，影響形象，所以大多數(shù)學生并不接受這樣的穿法。而更多的同學是喜歡把它綁在腰間。
      劉悠是和平縣上陵鎮(zhèn)人，其父親在市區(qū)做搬運，家庭條件并不好。但為了讓劉悠接受更好的教育，他父親去年把他接到河源來跟在自己身邊。劉悠說，因為家里沒錢，所以并不能有更好的衣服穿，所以他喜歡穿校服，加上校服價格也不高，特別是穿了校服后，同學之間不能從外表看出其家境的好壞，所以穿上校服，他的心里會自信些。

      穿校服要切合實際

      雖然一些學生并不樂意穿校服，但穿校服的好處還是顯而易見的。多數(shù)老師，家長認為，穿校服使青少年停止對時髦和名牌服裝的攀比，可以把精力集中在學業(yè)上，不必擔心因為衣著而分散精力，在規(guī)范學生行為習慣，樹立良好的學風、校風，增強學生的集體榮譽感等方面，可以發(fā)揮積極的作用。
      一張姓家長說，學校統(tǒng)一穿校服是好的，但應考慮到學生家庭的經(jīng)濟承受能力和青少年學生正處于生長發(fā)育這些特殊階段的情況，可以規(guī)定小學、初中、高中新生入學時，由學校統(tǒng)一組織訂購學生校服，以后則根據(jù)學生的實際情況由學生自愿增補，不作強制要求，同時對校服價格、布料等要把好關。目前校服一般都是非棉織品，含有化纖成份，冬天褲腳還緊箍著腳，對正處于生長發(fā)育期的學生不利。
      目前我市許多學校都要求學生在校期間必須穿校服，而相當一部分學生和家長對校服“愛不起來”，認為“樣式土氣，男女不分，穿起來不舒服”等，穿校服是“不得已而為之”，于是就出現(xiàn)了有的學生，尤其是愛美的女生，冬天常常把校服穿在里面，外面再套個外套的情況，有人檢查或有集體活動時就脫下外套，露出校服，過后再穿上的情況。家長王剛提出，各校的校服能否由各校自己設計，然后由學生挑選出最適合學生的款式？如果條件許可，是否可讓學生參加校服設計大賽？這樣，學生穿上由自己設計或挑選的校服，心里一定會高興了。
                              本報記者 謝雨望 文/圖

穿上校服也神氣