我
我,已是六年級的學(xué)生了。不過我才11歲,一米四多的個子,短短的頭發(fā),圓圓的臉,水汪汪的大眼睛。如果我不說,你一定會以為我是個男孩子。哈哈!你可錯了,我是一個有著男孩子性格的女孩子。因此同學(xué)們給了我一個很氣派的外號——假小子!
我酷愛運動,對足球,籃球和羽毛球情有獨鐘。我常常和男孩子一起踢球。我是一名在同伴眼里非常優(yōu)秀的“守門員”,沒有我守不住的球。有一次,在球場上,對方球員朝我射了個“旋風(fēng)球”,他們隊的隊員得意洋洋,以為我一定接不住。結(jié)果我往足球飛來的方向撲去,一個威力十足的“旋風(fēng)球”落入我懷里。他們一個個目瞪口呆。通過這件事,我明白了自信與能力并存的重要,兩者缺一不可。
除了喜歡運動,平時,我還經(jīng)常和老家的朋友一起到小河里摸魚、捉蝦、打水仗,可好玩了。有時我們還到田里捉蚱蜢,把蚱蜢烤來吃。我們還到樹上捉知了玩。有一次,我爬得太高,把家人給嚇壞了。我們還常常在院子里烤紅薯吃……
可最讓我癡迷的還是電腦與電視。當(dāng)我玩起電腦、看起電視來就只能用“全神貫注”這個成語來形容了。因此,我常因為這而被爸爸媽媽批評,可不管他們怎么說,都還是抵擋不了我對電腦、電視的激情。
我還有個缺點,那就是粗心。小時候,我總是因為粗心常與滿分擦肩而過。哎!后悔死了。但我相信,只要努力就一定能改掉這個缺點的。
這就是我,一個女生眼里的“男子漢”,男生眼里的“鐵哥們”。
點評:小作者在寫自己時,首先通過外貌描寫,寫出了自己的性格特點:一個有著男孩子性格的女孩子,向讀者展示了一個與眾不同的“我”,使文章富有個性的魅力。其次,小作者在寫文章時很注意材料的選取,“我酷愛運動,對足球,籃球和羽毛球情有獨鐘。”、“我還會和老家的朋友一起到小河里摸魚、捉蝦、打水仗,可好玩了!边@兩方面都能很好地突出自己具有“男孩子”的性格和特征,能給讀者以“名符其實”的印象。此外,文字的表述生動、幽默,也很有個性。
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除了喜歡運動,平時,我還經(jīng)常和老家的朋友一起到小河里摸魚、捉蝦、打水仗,可好玩了。有時我們還到田里捉蚱蜢,把蚱蜢烤來吃。我們還到樹上捉知了玩。有一次,我爬得太高,把家人給嚇壞了。我們還常常在院子里烤紅薯吃……
可最讓我癡迷的還是電腦與電視。當(dāng)我玩起電腦、看起電視來就只能用“全神貫注”這個成語來形容了。因此,我常因為這而被爸爸媽媽批評,可不管他們怎么說,都還是抵擋不了我對電腦、電視的激情。
我還有個缺點,那就是粗心。小時候,我總是因為粗心常與滿分擦肩而過。哎!后悔死了。但我相信,只要努力就一定能改掉這個缺點的。
這就是我,一個女生眼里的“男子漢”,男生眼里的“鐵哥們”。
點評:小作者在寫自己時,首先通過外貌描寫,寫出了自己的性格特點:一個有著男孩子性格的女孩子,向讀者展示了一個與眾不同的“我”,使文章富有個性的魅力。其次,小作者在寫文章時很注意材料的選取,“我酷愛運動,對足球,籃球和羽毛球情有獨鐘。”、“我還會和老家的朋友一起到小河里摸魚、捉蝦、打水仗,可好玩了!边@兩方面都能很好地突出自己具有“男孩子”的性格和特征,能給讀者以“名符其實”的印象。此外,文字的表述生動、幽默,也很有個性。
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