造成這種結(jié)果的原因應(yīng)該說是多方面的。外出活動(dòng)首先面臨的就是交通安全問題。當(dāng)今世界上每一分鐘都有交通事故發(fā)生。自從世界上有了第一輛機(jī)動(dòng)車后,100 多年來, 全球死于交通事故的人數(shù)已達(dá) 3000 多萬人�，F(xiàn)在全世界每年死于交通事故的人數(shù)約60 萬人，受傷人數(shù)達(dá)1000 多萬。而作為發(fā)展中的中國(guó)，因人們的交通安全意識(shí)較低，道路基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，車輛類型混雜，行車秩序混亂等原因造成的交通事故更是久高不下。僅2009 年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故238351 起，造成 67759 人死亡、275125 人受傷。大人都難以幸免，何況孩子！加上現(xiàn)在的家庭基本上都只有一個(gè)孩子，一旦出事，一個(gè)家庭的希望就此破滅，讓其父母情何以堪！所以，為了孩子的安全，家長(zhǎng)們寧愿不讓孩子參加外出活動(dòng)。

    其次，社會(huì)犯罪率上升。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶來人民生活水平提高的同時(shí)也帶來了不平衡與不公平。有些人享受不到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，被社會(huì)邊緣化后容易產(chǎn)生走極端、報(bào)復(fù)社會(huì)的沖動(dòng)。高官富商近不了身便找自我保護(hù)能力低下的青少年下手。綁架、搶劫事件時(shí)有發(fā)生。事情一發(fā)生，加上發(fā)達(dá)的媒體一渲染，家長(zhǎng)更是風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。出游？萬一遇到劫匪怎么辦？

責(zé)任太大校方不敢輕易承擔(dān)

    作為活動(dòng)的組織者——學(xué)校，最大的顧慮源于近年發(fā)生的多起學(xué)生安全事故。一旦出事，學(xué)校、老師就難逃其咎。就算不是學(xué)校、老師的責(zé)任，人們也會(huì)對(duì)其興師問罪。不管是道德還是法律方面，學(xué)校都害怕承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。于是乎，最好的辦法就是把學(xué)生關(guān)在學(xué)校，本本分分地教學(xué)，不敢貿(mào)然涉足學(xué)生校外能力的拓展。如此一來，導(dǎo)致的后果是升學(xué)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一目的，創(chuàng)造升學(xué)率也成了學(xué)校辦學(xué)的唯一目的。孩子們被隔離在人為的“安全空間”，貌似健康無憂地成長(zhǎng)，其實(shí)許多免疫能力已經(jīng)消退喪失。

    多年前，中日孩子聯(lián)合野外夏令營(yíng)里中國(guó)孩子的柔弱表現(xiàn)刺痛了多少國(guó)人的心。大家懷疑：我們的孩子以后能挑起民族的大梁?jiǎn)�？但是這又豈能怪我們的孩子。孩子就像樹苗，你將其放在溫室，必然長(zhǎng)不成參天大樹。一味讀書的中國(guó)孩子比不過大冬天還在操場(chǎng)集體洗冷水澡的日本孩子很正常。這是創(chuàng)造如此成長(zhǎng)環(huán)境的國(guó)內(nèi)學(xué)校之過。

學(xué)校難以言說的苦衷

    學(xué)校很委屈。校園外的社會(huì)環(huán)境十分復(fù)雜，學(xué)校為了減少孩子的成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)而采取的保護(hù)措施卻又容易讓學(xué)生變得更經(jīng)不起風(fēng)險(xiǎn)。是一個(gè)惡性循環(huán)。龍川一位校長(zhǎng)說，如果外面的社會(huì)安全，學(xué)校當(dāng)然愿意讓孩子出去見識(shí)，學(xué)校也怕把學(xué)生關(guān)在學(xué)校憋壞了。但是現(xiàn)在交通狀況和治安狀況都不理想，怎能拿孩子的人生安全換他們一時(shí)的快樂呢？再加上現(xiàn)在的收費(fèi)問題非常敏感，要外出，就要經(jīng)費(fèi)，就要向?qū)W生收錢，收多了說你亂收費(fèi)，不收錢，又能搞什么活動(dòng)呢？

    平心而論，我們也要理解校方的難處。但是學(xué)生始終是要融入社會(huì)成為一名社會(huì)人。你不能讓他們到了年齡再自學(xué)社會(huì)知識(shí)，而應(yīng)該在進(jìn)社會(huì)之前就教會(huì)他。這才是學(xué)校對(duì)學(xué)生人身安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。何況，就算學(xué)校不組織學(xué)生外出活動(dòng)，學(xué)生就絕對(duì)安全了嗎？放假的時(shí)候?qū)W生還不是處于無保護(hù)的狀態(tài)？只是這個(gè)時(shí)候?qū)W生出了事學(xué)校不用負(fù)責(zé)任罷了。試問現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)知道判斷危險(xiǎn)情況并安全脫身的？有幾個(gè)人知道識(shí)別好人壞人？更不用說面對(duì)歹徒臨危不懼、機(jī)智周旋乃至傳達(dá)SOS 信號(hào)了。人非生而知之，不先被教導(dǎo)，在真正遇到危險(xiǎn)時(shí)又如何實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)？

各方不應(yīng)因噎廢食

    當(dāng)今的社會(huì)狀況的確比10 年前復(fù)雜得多，也危險(xiǎn)得多。但一位偉人說過：辦法總比困難多。交通狀況、社會(huì)治安方面的問題，需要相關(guān)部門去整治，也需要我們每一個(gè)人去關(guān)注與維護(hù)。對(duì)于同學(xué)們來說，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)十分重要。多次組織學(xué)生外出活動(dòng)的河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的莫建璋老師說，做好安全措施，不往危險(xiǎn)的地方去是她的組織原則。

    至于收費(fèi)問題，有家長(zhǎng)建議活動(dòng)時(shí)叫上家長(zhǎng)，一方面家長(zhǎng)可見證費(fèi)用的安排，另一方面也可以培養(yǎng)孩子與父母的感情，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的交流，同時(shí)還能借此機(jī)會(huì)向孩子傳授一些社會(huì)知識(shí)，一舉多得。當(dāng)然，在此之前，學(xué)校應(yīng)多教給學(xué)生一些安全防范和自我保護(hù)的方法。比如遇到危險(xiǎn)大聲呼叫請(qǐng)求援助，遇到搶劫交出財(cái)物記住歹徒相貌，碰到歹徒沉著冷靜見機(jī)行事等等，要培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)處理能力。

    學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生安全就像蹺蹺板的兩端，它們之間一定存在一個(gè)平衡點(diǎn)。我們不能因噎廢食，不能因?yàn)檠矍袄�益而影響教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)大局，避而不談和坐而論道都不可取。而應(yīng)該為學(xué)生的全面發(fā)展著想，真正讓學(xué)生快樂、健康、全面地成長(zhǎng)。

本報(bào)見習(xí)記者 鄧琴琴