我托著腮，一動不動地盯著眼前的一大疊作業(yè)，心里亂糟糟的。媽媽見我這樣，硬是拉我去爬梧桐山。

      在山腳下，我們遇到一個看似腳有傷的老人——大半頭發(fā)已經(jīng)灰白了，臉上盡是痛苦的神情，不安地扭動著身子。他舉著一只碗，可憐巴巴地望著我們，嘴中還念叨著什么。我一看他的樣子就心生厭惡，避開他的眼神繞過他�？伤�的聲音卻一直在耳邊回放著。我轉(zhuǎn)過頭，心中有點憐憫。他是在等待什么么？

      剛爬到半山腰，就聽到了歌聲和電吉他的聲音。好奇心引我走近去探個究竟。原來，是一個吉他手在憂傷地彈唱著。聲音竟那么洪亮，似乎在宣泄。我被震撼了，搜遍全身只有一元錢，但也是鼓勵啊。我放慢腳步，緩緩地把那張錢放入他面前的一個大袋子里。

      突然想起前天晚上，我與朋友看電視。有一個節(jié)目講述了一群市民不顧自身安危救病狗的事情。朋友憤然，“啪”地一聲關(guān)掉了電視：“現(xiàn)在的社會上，多少人還在困苦的環(huán)境中生活著呢？去救那些狗，還不如想想怎么拯救我們?nèi)祟�！�?

      我掃了一眼憤怒的她，發(fā)現(xiàn)我竟如此平靜。

      一輛摩托向另一條彎曲的小路駛?cè)�。爸爸莫名其妙：“那條路那么多的荊棘，他不怕傷到自己？”

      我笑“：這是他的選擇。”

      （冰兒簡評：由爬梧桐山看到兩個不同表現(xiàn)方式的人，到想起一檔救狗的電視節(jié)目，再到最后一輛駛?cè)肭G棘道路的摩托車，讀者一路讀來一定充滿疑惑：作者到底要說什么？而點題卻在最后一句話。山腳的乞丐以可憐引人同情，山腰的歌者以演奏賺得鼓勵，電視節(jié)目中的市民熱心救狗，摩托車主選擇彎曲小道。這都是他們的選擇。雖然文章點了題，但對生活意義的揭示卻不太明了，因而起不到深化主題的作用。）