小學(xué)生作文最怕的、最難的就是選材。為什么？小學(xué)生嘛，因閱歷有限，特別是農(nóng)村的孩子，有的連縣城都沒(méi)去過(guò)，你讓他寫(xiě)《終生難忘的一件事》，你還不如殺了他。那么在審題立意的基礎(chǔ)上如何選材呢？

      一、要真實(shí)

      選材就是“找事”，找什么事呢？找日常學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)中符合題目要求的真實(shí)的人和事。因?yàn)槲ㄓ姓鎸?shí)才能感動(dòng)自己，唯有感動(dòng)了自己才能感動(dòng)別人。你寫(xiě)的事不一定都是親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)說(shuō)的，媒體上了解的，但一定要是真實(shí)的！切不可胡編亂造、閉門(mén)造車。

      二、要新穎

      我們寫(xiě)文章的目的是給別人看的，人都喜歡新穎、別致、不拘一格的東西，像那些老生常談、千篇一律、千人一面、別人一看就煩的沒(méi)人愿讀，就失去了作文的目的。有人一寫(xiě)同學(xué)就是帶病堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)（將病毒帶給同學(xué)，又耽誤自己治療，怕不是什么好人），一寫(xiě)老師就是深夜批改作業(yè)（白天干什么呢？）。這樣的文章一看開(kāi)頭就知結(jié)尾，誰(shuí)愛(ài)看？記得有篇文章寫(xiě)得很好：開(kāi)學(xué)，發(fā)書(shū)，一本書(shū)破了皮，同學(xué)們都怕發(fā)給自己，“我”更擔(dān)心。結(jié)果正好該發(fā)給我，而老師沒(méi)給我，卻給了我后面一個(gè)女孩，事后才知那女孩是老師的女兒。文章樸實(shí)無(wú)華，結(jié)尾給人耳目一新的感覺(jué)——一個(gè)默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、只為奉獻(xiàn)、不圖索取的偉大教師的人格魅力躍然紙上。說(shuō)到新穎，我想到這么一個(gè)真實(shí)的故事：西雅圖發(fā)現(xiàn)了金礦，成千上萬(wàn)的人渡過(guò)河流去淘金，有個(gè)聰明的人，買(mǎi)了條船。淘金，不一定發(fā)財(cái)，而凡是淘金人要淘金，必坐船，這個(gè)淘金人，發(fā)了大財(cái)。寫(xiě)作和這個(gè)道理一樣，提倡創(chuàng)新、另辟蹊徑，才能有所作為。

      三、要典型

      所謂典型，就是要有意義，要能說(shuō)明問(wèn)題，要有深度，表達(dá)出自己的寫(xiě)作意圖。有的同學(xué)寫(xiě)《我的同學(xué)》立意是表達(dá)同學(xué)樂(lè)于助人的好品質(zhì)，而選的材料卻是“我”做作業(yè)沒(méi)橡皮了，他很大方地用小刀割了一塊給我；考試時(shí)“我”沒(méi)墨水了，他擠給我?guī)椎�，如此等等。這都是同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中常發(fā)生的事，我不是說(shuō)如此選材不行，而是說(shuō)不好，如此雞毛蒜皮的小事，真的是大恩大德、沒(méi)齒難忘？選材要典型，不一定是驚天動(dòng)地的大事，但要有深度，要說(shuō)明問(wèn)題。

      值得一提的是，本期半版所刊登的四篇文章，在選材上都有獨(dú)到之處，值得同學(xué)們借鑒和參考。