“用青春年華描繪出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷，執(zhí)著的追求凝結(jié)成對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生無(wú)限的熱愛(ài)，用心血譜成一曲無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取的樂(lè)章！”用這句話來(lái)形容源城區(qū)雅居樂(lè)小學(xué)校長(zhǎng)劉維花是再恰當(dāng)不過(guò)了。

在她的帶領(lǐng)下，雅居樂(lè)小學(xué)從組建到跨入市級(jí)品牌學(xué)校的行列，僅用了5 年時(shí)間。

劉維花（左三）與校園足球隊(duì)員合影。

不達(dá)目的不罷休

或許是受家風(fēng)“艱苦不怕吃苦，缺水不缺精神”的熏陶，也或許是農(nóng)家孩子天生的本性，劉維花無(wú)論做什么事情，都有一股不達(dá)目的不罷休的勁頭。雖然家里兄弟姐妹多，父母負(fù)擔(dān)相當(dāng)重，但她的成績(jī)始終名列前茅。初中畢業(yè)，她以高分考入河源師范學(xué)校，以當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，考入師范就等于 “吃米不吃谷”，跳出“農(nóng)門(mén)”了。

1984 年，劉維花畢業(yè)后被分配到埔前鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，后調(diào)入源城上角小學(xué)。因業(yè)績(jī)突出， 1987 年9 月，她又調(diào)入源城下城小學(xué)任教，2000 年任下城小學(xué)副校長(zhǎng)。2011 年2 月，她被抽調(diào)參加籌建源城區(qū)雅居樂(lè)小學(xué)，當(dāng)年8 月起任源城區(qū)雅居樂(lè)小學(xué)校長(zhǎng)。

敢立潮頭唱大戲

建一所小學(xué)容易，然而辦好一所學(xué)校卻不容易。創(chuàng)辦之初的雅居樂(lè)小學(xué)，可以用“四面八方”來(lái)形容，即教職工來(lái)自“四面八方”，入讀的學(xué)生也是來(lái)自“四面八方”。要想把這兩個(gè)“四面八方”聚攏起來(lái)，擰成一股繩往前沖不是一件容易做到的事。

然而，雅居樂(lè)小學(xué)用5 年時(shí)間，成功跨入市級(jí)品牌學(xué)校行列。很多到過(guò)雅居樂(lè)小學(xué)的人都有這樣的體會(huì)，就是這所公立小學(xué)跟其他公立小學(xué)不一樣，在這里老師累并快樂(lè)著，不敢有絲毫偷懶的念頭。這跟劉維花善于管理是分不開(kāi)的。她說(shuō)，沒(méi)有別的，就是相信他們，肯定他們，以榮譽(yù)感來(lái)鞭策他們。

記者注意到，校園的醒目位置，張貼著課改風(fēng)云人物、首席班主任、特色教育工作者等先進(jìn)教師事跡，潛移默化地影響著每一位老師要努力工作。當(dāng)然，學(xué)校也創(chuàng)造條件，唯才是舉，培養(yǎng)了一大批青年骨干教師，其中有6 位被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師。

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲

雅居樂(lè)小學(xué)校園里的每一片風(fēng)景、每一個(gè)角落、每一幅圖畫(huà)，都點(diǎn)綴著人文景觀，彌漫著濃郁的書(shū)香。記者徜徉在雅居樂(lè)小學(xué)，處處感受到濃郁的書(shū)香氛圍，尤其是那“崇雅風(fēng)、立雅規(guī)、說(shuō)雅言、踐雅行、創(chuàng)雅境、育雅趣、建雅園、塑雅人”的醒目標(biāo)語(yǔ)，極富感召力和震撼力。

“文化是校園之魂，優(yōu)雅文化就是雅居樂(lè)小學(xué)之魂。”劉維花自豪地說(shuō)，這些都是江浙學(xué)習(xí)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。一校之長(zhǎng)猶如一家之長(zhǎng)，她深感肩上責(zé)任重大。關(guān)起門(mén)來(lái)辦教育不行，還要走出去“取經(jīng)”。這些年，她先后多次到江蘇、北京、浙江等地學(xué)習(xí)，參加京蘇粵三地校長(zhǎng)培訓(xùn)，收獲很大，提出要打造客家傳統(tǒng)文化品牌特色學(xué)校。

在劉維花的主導(dǎo)下，雅居樂(lè)小學(xué)建起了客家傳統(tǒng)文化宣傳長(zhǎng)廊，并在全校開(kāi)展了優(yōu)雅文化建設(shè)，將創(chuàng)建文明校風(fēng)融入學(xué)校建設(shè)“基因”，以“雅”為核心主題，旨在把學(xué)校打造成“八個(gè)雅”，即崇雅風(fēng)、立雅規(guī)、說(shuō)雅言、踐雅行、創(chuàng)雅境、育雅趣、建雅園、塑雅人。如今，以“雅”為核心的《小學(xué)階段實(shí)施客家傳統(tǒng)文化策略研究》等教學(xué)課題研究也正在積極實(shí)施。除此之外，劉維花還參與編寫(xiě)了一些“鄉(xiāng)土教材”，如《古詩(shī)雅誦》《韻律操》《雅果飄香》《國(guó)旗下講話》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的客家傳統(tǒng)文化教育。

為了杏壇花香飄溢，劉維花常說(shuō)，要把奮斗、執(zhí)著，當(dāng)作一種習(xí)慣，用腦、用心做教育，從而在奮斗的過(guò)程中一步步走向成功。

本報(bào)記者 張濤 通訊員 江偉民 實(shí)習(xí)生 盧穎