教育部、中共中央宣傳部近日發(fā)布關于加強中小學影視教育的指導意見，提出力爭用3到5年時間，實現(xiàn)全國中小學影視教育基本普及。

指導意見提出，各地教育行政部門要會同宣傳部門加強對中小學影視教育工作指導，把影視教育作為中小學德育、美育等工作的重要內(nèi)容，納入學校教育教學計劃，與學科教學內(nèi)容有機融合，與校內(nèi)外活動統(tǒng)籌考慮，靈活安排觀影時間和方式，使觀看優(yōu)秀影片成為每名中小學生的必修內(nèi)容，保障每名中小學生每學期至少免費觀看兩次優(yōu)秀影片。（新華社）

影視教育要把好資源關

當前，市場上的影視資源存在著一些不適合中小學生觀看的影視資源，比如，一些抗日神劇，一些戲說、歪曲歷史的電視劇，一些不痛不癢、無病呻吟的青春小爛片等就會誤導孩子們。加強中小學影視教育，就需要對這些影視資源進行詳細和認真的分類，挑選適合中小學生觀看的影視劇。除了認真挑選市場上的影視資源，還應該針對教育發(fā)展和學生需要，出臺政策措施，扶持和激勵創(chuàng)作拍攝一批適合學生觀看的影視劇，通過優(yōu)秀的影視教育，提升學生的認識，為學生提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，滿足教育供給和學生成長需要，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

劉 曦

中小學影視教育大有可為

在我國，已有不少省市在這方面做了有效探索，在北京，觀看愛國主義影視作品成為每名海淀中小學生的“必修課”；在陜西，教育部門通過各種影視巡講、培訓等系列活動，在中小學生宣揚“中國夢”的偉大理想，培養(yǎng)學生的興趣愛好。影視教育“德”“美”融合，在潛移默化之中，將作品所承載的價值觀種植進孩子們的心底，我們相信，只要堅持以立德樹人為導向，整合優(yōu)秀文化資源，尊重教育規(guī)律，避免陷入形式化、負擔化的誤區(qū)，那么中小學影視教育一定大有可為。

鄭婷影

切勿讓影視教育流于形式

目前，在很多中小學中，許多教育政策成為學校工作點綴的現(xiàn)象層出不窮。西南某省就出現(xiàn)不少學校通過建設鄉(xiāng)村學校少年宮套取政府補助經(jīng)費，而學生卻一年上不了一節(jié)興趣課程的現(xiàn)象。本次影視教育政策也一樣，教育部門在落實過程中，不能簡單地讓學生停留在“看電影”，而需要教師發(fā)揮現(xiàn)實作用，從目標分析、劇本創(chuàng)編、人物設計、音樂制作、舞美設計等諸多方面與學生共同探討，培養(yǎng)學生們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題的能力和技巧，才能讓影視教育作用得以真正發(fā)揮，不流于形式。

彭茂洋